Gelişim Raporu Düzenlenmesi ve Ek Ücret Ödenmesini MEB’den Talep Ettik!

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında, geçtiğimiz yıl okul öncesi ve ilkokul kademelerinde uygulanmaya başlanan ve 2024-2025 eğitim-öğretim yılında hazırlık sınıfları ile 9. ve 10. sınıfları da kapsayacak şekilde genişletilen Öğrenci Gelişim Raporu Uygulaması, mevcut eğitim koşulları dikkate alındığında öğretmenler üzerinde ciddi bir iş yükü oluşturmaktadır. Sınıf mevcutlarının ideal seviyelere çekilememesi, yoğun müfredat baskısı, sınav haftalarının temposu, ölçme ve değerlendirme süreçleri ile e-Okul sistemine girilmesi gereken çok sayıda veri, öğretmenlerin görev yükünü önemli ölçüde artırmaktadır.

Yüzlerce öğrenci için ayrıntılı bireysel gözlem, değerlendirme ve veri girişi gerektiren mevcut rapor formatı, öğretmenlerin zamanını ve emeğini zorlayıcı bir noktaya taşımaktadır. Özellikle dil derslerinde yazılı sınavlara ek olarak dinleme ve konuşma becerilerinin ayrı ayrı değerlendirilmesi zorunluluğu, her öğrenci için nitelikli ve detaylı gözlem yapılmasını gerektirmektedir. Mevcut rapor formatının kapsamı ve uygulama süresinin kısıtlılığı, sürecin sağlıklı ve nitelikli biçimde yürütülmesini güçleştirmekte; değerlendirme sürecini büyük ölçüde “kâğıt üzerinde” yürütülen bir formalite hâline getirmektedir. Sınav hazırlıkları, uygulamalı değerlendirmeler, müfredatın yetiştirilmesi ve idari işlemler gibi pek çok sorumluluğu yerine getiren öğretmenler, gelişim raporu uygulaması nedeniyle mesleki motivasyon kaybı yaşamaktadır.

Bu nedenlerle, Eğitim Gücü Sen olarak; Öğrenci Gelişim Raporu’nun içeriğinin sadeleştirilerek, öğretmenlerin gerçekçi koşullarda nitelikli değerlendirme yapabileceği bir yapıya kavuşturulmasını, gelişim raporlarının hazırlanması için tanınan sürenin uzatılmasını ve öğretmenlerin zaman baskısı altında bırakılmamasını, gelişim raporu uygulamasını yürüten öğretmenlere emek ve zaman karşılığı ek ücret ödenmesini, ölçme ve değerlendirme süreçlerine ilişkin düzenlemelerin, öğretmenlerin ve sendikaların görüşleri alınarak, sahadan gelen gerçek veriler doğrultusunda planlanmasını MEB’den talep ettik.