TBMM’de 2027 Bütçesi İçin Memur Maaşlarına İyileştirme Çağrısı Yaptık!

Genel Sekreterimiz Sinem AKŞEMSETTİNOĞLU ve Genel Başkan Yardımcımız Tuba Nur OLÇAY, Türkiye Büyük Millet Meclisinde (TBMM) gerçekleştirilen bütçe görüşmelerine katılarak sendikamızın 2027 bütçesine ilişkin taleplerini ve çözüm önerilerini gündeme taşıdı.

Genel Sekreterimiz Sinem AKŞEMSETTİNOĞLU, gerçekleştirdiği konuşmada eğitim çalışanlarının ekonomik ve sosyal haklarından okulların fiziki koşullarına, öğretmen atamalarından eğitim kurumlarının personel ihtiyaçlarına kadar pek çok konuda değerlendirmelerde bulundu.

Memur Maaşları ve Ek Ders Ücretleri İyileştirilmeli

Artan kira giderleri ve hayat pahalılığı karşısında kamu çalışanlarının geçim sıkıntısı yaşadığına dikkat çeken AKŞEMSETTİNOĞLU, öğretmenler başta olmak üzere tüm eğitim çalışanlarının ve memurların maaşlarında iyileştirme yapılması, ek ders ücretlerinin artırılması gerektiğini vurguladı. Ek ders ücretlerinin vergi dilimi nedeniyle yıl içerisinde düşüş göstermemesi için gelir vergisi oranının %15’e sabitlenmesi talebini dile getirdi.

Öğretmen Atamaları ve Akademi Ücretleri Yeniden Düzenlenmeli

Atama bekleyen yaklaşık 600 bin öğretmenin bulunduğunu, öğretmen ihtiyacının önemli bir bölümünün ücretli öğretmenlik yoluyla karşılandığını belirten AKŞEMSETTİNOĞLU, tüm branşlarda dengeli bir atama planlaması yapılması ve bu doğrultuda ilave bütçe ayrılması gerektiğini ifade etti. Öğretmen adaylarının Millî Eğitim Akademisindeki eğitimleri süresince aldıkları ücretlerin de barınma, ulaşım ve temel yaşam giderleri dikkate alınarak artırılmasını talep etti.

Emeklilik Teşvik Edilmeli, Öğretmenlere Sosyal Destek Sağlanmalı

Emeklilik koşullarının iyileştirilmesinin hem emekli olmak isteyen öğretmenlerin yaşam standartlarını yükselteceğini hem de yeni öğretmen atamaları için kadro imkânı oluşturacağını belirten AKŞEMSETTİNOĞLU; emekli ikramiyelerinin ve emekli maaşlarının artırılması gerektiğine dikkat çekti.

Öğretmenlere yemek, ulaşım ve lojman desteği sağlanmasını isteyen AKŞEMSETTİNOĞLU, diğer kamu kurumlarında sunulan sosyal imkânlardan eğitim çalışanlarının da eşit şekilde yararlanması gerektiğini vurguladı. Ayrıca giyim yardımının ve eğitim-öğretime hazırlık ödeneğinin artırılması, öğretmenlerin bayram ikramiyelerinden yararlandırılması taleplerini dile getirdi.

Okulların Personel ve Fiziki Altyapı İhtiyaçları Karşılanmalı

Okullardaki temizlik ve güvenlik personeli eksikliğine dikkat çeken AKŞEMSETTİNOĞLU, geçici istihdam modelleri yerine kadrolu temizlik ve güvenlik personeli görevlendirilmesini talep etti. Okulların fiziki altyapılarının güçlendirilmesi, laboratuvar ve spor salonu gibi eğitim alanlarının geliştirilmesi, kamera ve alarm sistemlerinin yaygınlaştırılması gerektiğini ifade etti.

Eğitim kurumlarının güvenli, donanımlı ve eğitim-öğretime uygun hâle getirilmesi gerektiğini belirten AKŞEMSETTİNOĞLU, taşımalı eğitim kapsamındaki ulaşım desteğinin artırılmasını da gündeme taşıdı.

Zorunlu Hizmet Bölgelerinde Çalışanlara Tazminat Verilmeli

Zorunlu hizmet bölgelerinde görev yapan eğitim çalışanlarının teşvik edilmesi gerektiğini belirten AKŞEMSETTİNOĞLU, mevcut hizmet puanı uygulamalarının tek başına yeterli olmadığını ifade etti. Bu bölgelerde görev yapan personele ilave tazminat ödenmesi ve bu amaçla ayrı bir bütçe kalemi oluşturulması gerektiğini vurguladı.

Psikolojik ve Sosyokültürel Destek İçin Bütçe Ayrılmalı

Okullardaki psikolojik danışman sayısının artırılması gerektiğini yineleyen AKŞEMSETTİNOĞLU, eğitim çalışanları ve öğrenciler için psikolojik destek hizmetlerine ayrı bir bütçe ayrılmasını talep etti. Bunun yanı sıra öğretmenlerin ve öğrencilerin sinema, tiyatro ve spor etkinliklerine erişimini kolaylaştıracak sosyokültürel destek ödeneklerinin oluşturulması gerektiğini ifade etti.

Eğitim Gücü Sen olarak, eğitim çalışanlarının ekonomik ve sosyal haklarının geliştirilmesi, eğitim kurumlarının ihtiyaçlarının karşılanması ve eğitim sisteminin daha güçlü bir yapıya kavuşması için taleplerimizi ilgili mercilere iletmeye devam ediyoruz. 2027 bütçesinin eğitim çalışanlarının emeğini, öğrencilerin ihtiyaçlarını ve eğitim kurumlarının gerçek koşullarını gözeten bir anlayışla hazırlanmasını talep ediyoruz.