Öğretmenlerin Akademik ve Bilimsel Çalışmalarının Hizmet Puanıyla Karşılık Bulmasını MEB’den Talep Ettik!

Bakanlığınız bünyesinde görev yapan öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin desteklenmesi, akademik ve bilimsel üretimlerinin teşvik edilmesi ve eğitim-öğretim süreçlerine katkı sağlayan çalışmalarının objektif bir sistem içerisinde değerlendirilmesi, nitelikli eğitim ve liyakat ilkelerinin güçlendirilmesi açısından önem taşımaktadır.

Öğretmenlerimiz, asli görevlerinin yanı sıra ders dışı zamanlarında ve çoğu zaman kişisel imkânlarını kullanarak özgün projeler hazırlamakta; bilimsel ve akademik yayınlar yapmakta, kitap ve kitap bölümleri yazmakta, hakemli dergilerde makaleler yayımlamakta, dergi ve süreli yayınlarda görev almakta, eğitim, kültür, sanat ve edebiyat alanlarında eserler ortaya koymaktadır. Bu çalışmalar, yalnızca öğretmenlerin bireysel mesleki gelişimine değil, aynı zamanda eğitim-öğretim hizmetlerinin niteliğinin artırılmasına ve yenilikçi uygulamaların yaygınlaştırılmasına da katkı sağlamaktadır.

Bununla birlikte mevcut mevzuat ve uygulamada, öğretmenlerin eğitim-öğretim faaliyetlerine doğrudan katkı sağlayan özgün projeleri ile bilimsel, akademik, kültürel, sanatsal ve edebî nitelikteki çalışmalarının önemli bir bölümü Başarı Belgesi değerlendirmelerinde açık ve ölçülebilir bir kriter olarak yeterince karşılık bulmamakta, hizmet puanı bakımından da doğrudan değerlendirilememektedir.

Öğretmenlerin mesleki ve akademik üretkenliğinin teşvik edilmesi, ortaya koydukları çalışmaların görünür kılınması ve emeklerinin objektif ölçütler çerçevesinde karşılık bulması amacıyla söz konusu faaliyetlerin değerlendirme sistemine dâhil edilmesi gerektiğini düşünüyoruz.

Bu kapsamda sendikamız tarafından; özgün proje ve çalışmaların yanı sıra kitap yazarlığı, kitap bölümü hazırlama, bilimsel ve akademik yayın yapma, hakemli dergilerde makale yayımlama, dergi ve süreli yayın çıkarma veya editörlük yapma ile eğitim, kültür, sanat ve edebiyat alanlarında nitelikli eserler ortaya koyma gibi faaliyetlerin Başarı Belgesi değerlendirme kriterlerine açık ve ölçülebilir şekilde dâhil edilmesini ve bu çalışmaların niteliği, kapsamı, özgünlüğü ile eğitim-öğretim hizmetlerine katkısı dikkate alınarak objektif ve belgelendirilebilir ölçütler çerçevesinde hizmet puanı ile karşılık bulmasını MEB’den talep ettik.