Yeni Dijital Sistemler Getirmekte Gösterilen Hassasiyetin, Öğretmenlere Bilgisayar ve İnternet Desteği Sağlanmasında da Gösterilmesini Talep Ediyoruz!

Millî Eğitim Bakanlığı, eğitim öğretim süreçlerinde dijitalleşmeyi yaygınlaştırmaya yönelik yeni uygulamaları hayata geçirmeye devam ederken öğretmenlerimizin mevcut teknolojik imkânları ve giderek artan iş yükü yeterince dikkate alınmamaktadır.

Öğretmenlerimiz uzun yıllardır MEBBİS, e-Okul, EBA ve diğer dijital platformlar üzerinden çok sayıda görev ve sorumluluğu yerine getirmektedir. Son olarak duyurulan Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) ile bu sorumluluklara yenileri eklenmiş, özellikle sınav sonuçlarının soru bazında sisteme işlenmesi ve analiz süreçleriyle öğretmenlerimizin dijital iş yükü daha da artırılmıştır.

Eğitim Gücü Sen olarak OYSS’nin uygulanma biçimine, zamanlamasına, öğretmenlerimizin mesleki özerkliğine ve iş yüküne ilişkin itirazlarımızı açıkça ortaya koymuş bulunuyoruz. Bu itirazlarımız devam etmekle birlikte, Bakanlığın mevcut ve yeni dijital uygulamalar kapsamında öğretmenlerimizden beklediği görevlerin hangi teknolojik imkânlarla yerine getirileceği de ayrı bir sorun olarak karşımızda durmaktadır.

HER ÖĞRETMENİN KİŞİSEL BİLGİSAYARI VE YETERLİ İNTERNET ERİŞİMİ BULUNMAMAKTADIR!

Ülkemizdeki tüm okulların teknolojik altyapısı aynı düzeyde değildir. Bazı okullarımızda öğretmenlerimizin ihtiyaç duydukları anda kullanabilecekleri yeterli sayıda bilgisayar bulunmazken internet bağlantısının yetersizliği de dijital işlemlerin yürütülmesini güçleştirmektedir.

Bu nedenle öğretmenlerimiz, Bakanlığın zorunlu tuttuğu pek çok dijital işlemi kendi bilgisayarları, telefonları ve kişisel internet paketleri üzerinden gerçekleştirmek durumunda kalmaktadır.

Oysa günümüz ekonomik koşullarında bilgisayar fiyatları ve internet giderleri, eğitim çalışanlarımızın bütçeleri üzerinde önemli bir yük oluşturmaktadır. Öğretmenlerimizin temel yaşam giderlerini karşılamakta zorlandığı bir dönemde, mesleki görevlerini yerine getirebilmek için ayrıca teknolojik donanım satın almak ve internet giderlerini üstlenmek zorunda bırakılması kabul edilemez.

DİJİTALLEŞMENİN MALİYETİ ÖĞRETMENLERİMİZİN KİŞİSEL BÜTÇELERİNE YÜKLENEMEZ!

Bakanlık tarafından geliştirilen dijital sistemlerin sağlıklı biçimde kullanılabilmesi, yalnızca yazılım altyapısının hazırlanmasıyla mümkün değildir. Bu sistemleri kullanacak eğitim çalışanlarının gerekli donanıma ve internet erişimine sahip olması da sağlanmalıdır.

Üstelik öğretmenlerimizin dijital görevleri çoğu zaman okul saatleriyle sınırlı kalmamakta; sınav işlemleri, veri girişleri ve raporlamalar mesai saatleri dışında da devam etmektedir.

Öğretmenlerimizin hem kişisel teknolojik imkânlarını kullanmak hem de özel yaşamlarından zaman ayırmak zorunda bırakılması, mevcut iş yükünü daha da ağırlaştırmaktadır.

EĞİTİM GÜCÜ SEN OLARAK TALEPLERİMİZ AÇIKTIR:

1. Öğretmenlerimize mesleki görevlerinde kullanabilecekleri bilgisayarlar Millî Eğitim Bakanlığı tarafından sağlanmalıdır.
2. Öğretmenlerimizin dijital görevlerini yerine getirebilmeleri amacıyla ücretsiz ve yeterli internet paketi desteği sunulmalıdır.
3. Tüm eğitim kurumlarında öğretmenlerin kullanımına uygun, yeterli sayıda bilgisayar ve kesintisiz internet altyapısı oluşturulmalıdır.
4. Yeni dijital uygulamalar hayata geçirilmeden önce okulların teknolojik hazırlık düzeyleri değerlendirilmeli, mevcut donanım ve erişim eksiklikleri giderilmelidir.
5. Öğretmenlerimizin dijital iş yükünü artıran uygulamalar yeniden değerlendirilmeli, mesai saatleri dışına taşan bürokratik görevler azaltılmalıdır.

TEKNOLOJİK DESTEK TALEBİMİZ, ARTAN İŞ YÜKÜNÜ KABUL ETTİĞİMİZ ANLAMINA GELMEMEKTEDİR!

Özellikle vurgulamak isteriz ki bilgisayar ve internet desteği talebimiz, OYSS başta olmak üzere öğretmenlerimizin iş yükünü artıran uygulamaları kabul ettiğimiz anlamına gelmemektedir.

Eğitimde dijitalleşme, öğretmenin mesleki faaliyetlerini kolaylaştırmalı, zamanını verimli kullanmasını sağlamalı ve eğitim öğretimin niteliğine katkıda bulunmalıdır. Öğretmenin mevcut sorumluluklarına sürekli yeni veri girişleri ve bürokratik işlemler eklenmesi, dijital dönüşümün amacı hâline getirilmemelidir.

Eğitim Gücü Sen olarak Millî Eğitim Bakanlığından, yeni dijital sistemlerin geliştirilmesine gösterilen hassasiyetin öğretmenlerimizin teknolojik ihtiyaçlarının karşılanmasında da gösterilmesini talep ediyoruz.

Öğretmenlerimizin kişisel bütçeleri, Bakanlığın dijital dönüşümünün finansman kaynağı olarak görülemez.

Eğitim çalışanlarımızın mesleki özerkliğini, çalışma koşullarını ve ekonomik haklarını korumaya yönelik mücadelemizi kararlılıkla sürdüreceğiz.

EĞİTİM GÜCÜ SEN GENEL MERKEZİ