
Eğitim Gücü Sen olarak, özel eğitim uygulama okullarında bir kademenin kapanması hâlinde o kademeye ait öğretmen normunun doğrudan ortadan kaldırılması yerine, öncelikle aynı okul bünyesinde eğitim-öğretime devam eden diğer kademelerde değerlendirilmesi talebiyle Millî Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürlüğüne resmî başvuruda bulunduk.
Özel eğitim uygulama okulları, bünyesinde birden fazla kademede eğitim-öğretim faaliyetinin yürütülebildiği ve kendine özgü işleyişe sahip kurumlardır. Aynı okulda farklı kademelerde görev yapan öğretmenler, özel eğitim alanındaki bilgi ve deneyimleriyle bütüncül bir eğitim hizmeti sunmaktadır.
Ancak öğrenci sayısındaki azalma veya farklı nedenlerle okul bünyesindeki kademelerden birinin kapanması durumunda, bu kademeye ait öğretmen normunun doğrudan ortadan kaldırılması ve burada görev yapan öğretmenlerin norm fazlası duruma düşürülmesi önemli mağduriyetlere yol açabilmektedir.
Oysa aynı okul bünyesinde eğitim-öğretime devam eden diğer kademelerde öğretmen ihtiyacı bulunması mümkündür. Böyle bir durumda öğretmenin norm fazlası ilan edilmesi yerine, mevcut normun okul içerisindeki diğer kademelerin ihtiyacında değerlendirilmesi hem eğitim hizmetinin sürekliliği hem de öğretmenin çalışma huzurunun korunması bakımından daha hakkaniyetli olacaktır.
Özel eğitim uygulama okullarının kendine özgü yapısı ve norm kadroların yeniden düzenlenmesine ilişkin mevzuat hükümleri dikkate alındığında, kapanan kademeye ait öğretmen normunun öncelikle aynı okul içerisinde değerlendirilmesi gerektiğini düşünüyoruz.
Bu kapsamda Millî Eğitim Bakanlığına yaptığımız başvuruyla; özel eğitim uygulama okullarında bir kademenin kapanması hâlinde, kapanan kademede görev yapan öğretmenlerin norm kadrolarının öncelikle aynı okul bünyesinde eğitim-öğretime devam eden diğer kademelere aktarılmasını ve öğretmenlerin bu nedenle norm fazlası duruma düşmelerinin önüne geçilmesini sağlayacak gerekli mevzuat düzenlemesinin yapılmasını talep ettik.
Eğitim Gücü Sen olarak, özel eğitim alanında görev yapan öğretmenlerimizin çalışma düzenini ve norm güvencesini koruyacak, sahadaki gerçek ihtiyacı esas alan düzenlemelerin hayata geçirilmesi için sürecin takipçisi olmaya devam edeceğiz.

Öğretmen Becayiş Sisteminin Kurulmasını ve Karşılıklı Yer Değiştirmelerin Merkezi Olarak Yapılmasını MEB’den Talep Ettik!
Talepler // 9 Ekim 2026 Cuma
Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı ile Yabancı Dil Derslerindeki Uygulamalı Sınavlarda Zaman Baskısının Azaltılmasını ve Müfredatta Gerekli Düzenlemelerin Yapılmasını MEB’den Talep Ettik!
Talepler // 8 Ekim 2026 Perşembe
Şube Müdürlerinin Yer Değiştirmelerinde Hizmet Süresi Hesabında 30 Eylül Tarihinin Esas Alınmasını MEB’den Talep Ettik!
Talepler // 6 Ekim 2026 Salı
Danışmanlık ve Eğitim Tedbiri Kararlarına Erişimin Gizlilik Esasıyla Sınırlandırılmasını MEB’den Talep Ettik!
Talepler // 6 Ekim 2026 Salı
Uyum Haftasında Fiilen Görev Yapan Öğretmenlerin Ek Ders Ücretlerinin Geriye Dönük Ödenmesini Meb’den Talep Ettik!
Talepler // 6 Ekim 2026 Salı
Ortaokul Ve Liselerde Ders Seçim Süreçlerinin E-okul Üzerinden Şeffaf Ve Tercihe Dayalı Yürütülmesini Meb’den Talep Ettik!
Talepler // 3 Ekim 2026 Cumartesi
Teknoloji ve Tasarım Dersinde Sınıf Bölünme Sınırının 20 Öğrenciye Düşürülmesini ve Norm Mağduriyetlerinin Önlenmesini MEB’den Talep Ettik!
Talepler // 30 Eylül 2026 Çarşamba
Pansiyonlu Okullarda Aşçı, Hizmetli, Güvenlik ve Sağlık Personeli İhtiyacının Karşılanmasını; Belleticilik Görevi Ek Ders Ücreti ve Hizmet Puanlarının Artırılmasını MEB’den Talep Ettik!
Talepler // 29 Eylül 2026 Salı
Taşıma Merkezi Okullarda Öğretmenlerin Servis ve Yemek Süreçlerinden Kaynaklanan İş Yükünün Azaltılmasını ve Bu Çalışmaların Mali ve Özlük Haklarıyla Karşılık Bulmasını MEB’den Talep Ettik!
Talepler // 29 Eylül 2026 Salı
E-sınav Görevlendirmelerinde Fırsat Eşitliği Ve Uygulama Birliği Sağlanmasını MEB’den Talep Ettik!
Talepler // 22 Eylül 2026 Salı